論～我和妹妹的小學有哪些不同 XD
這是兩週前給我大弟子出的作業，請他寫compare and contrast essay。
結果大弟子最後只有contrast only，但也很厲害了。畢竟第一次嘗試就能在introduction點出論點以及在第一段就寫出topic sentence，想當年我去紐西蘭讀書，可是花了一年時間摸索才搞清楚怎麼寫呢（當然我也把自己的親身體會交給學生，避免他們犯跟我一樣的錯誤）。
小朋友的觀點也很小大人，從師資到設備到學費，而且一段段build up，每個論點都環環相扣，前後呼應，但這點應該是誤打誤撞寫出來的吧......（喂）
問大弟子這些觀點是問父母的嗎？他回說平常聽爸媽時常說，所以知道。
討論完這篇作業，還剩一點時間，我說一起來認識「動物農莊」這部作品。我大概說了一下故事的開頭和中間發展，最後我問他覺得豬做領導後會發生什麼事？大弟子回答：
我覺得豬會變得跟人類一樣......
我沈默三秒，乾脆地說：「好，結束了！我們下課吧XD」
都在記錄我的兒童美語課，卻忘記我的成人美語課，真是不應該！
所以今天我要來介紹我的成人美語網課啦～
我以前的成人學生都已修煉成果，各自展開人生美好的旅程......（為何說得如此傷懷XDD）
所以今年紀錄的都是新認識的有緣人。
上週（已經是上週的紀錄了，汗）我想起以前還在成人補習班的時候用的方法，可以幫學生靈活運用各種時態。
真是有了線上小白板以後，做什麼都非常方便（當然也是因為我有iPad+Apple pen啦哈哈哈）
當然，己經有基礎的成人學生，我們就會直接用英文聊天然後拿BBC做教材，不會做這個練習。
這就算是我的文法課（之一），因為我的風格比較隨性（我自己唸書是不隨性，但我上課時給會給學生很大的自主權，包括已經教很久的在校學生<=就是我那正讀六年級的大弟子XD）所以我沒有密密麻麻的講義。
更何況，都已經是一對一家教了，給學生制式的講義，學生不是很虧嘛～
所以我都是學生哪裡有問題，當場寫一張「講義」給他XD
當然這麼做的缺點是，在沒有事先找資料的前提下，沒辦法給非常完全的補充。
可是對於還在打基礎的學生來說，給那麼多補充，我懷疑學生有時間看，更別說去記那些資料了。所以我的作法是陪學生多練習聽、說、讀、寫的技巧。
昨天從下午一路網課上到晚上。
沒加班的弟弟拿外帶咖啡給我。
有一種被加油打氣的感覺❤️
謝謝弟弟～
